ÇOCUKLARIN YAŞI: 5-6 Yaş
MALZEMELER: Güneş maketi,
pencere maketi, yapraklar, yumurta kabuğu maketi, tohum maketi, bitki kökleri,
çiçek taçları.
AMAÇLAR: Bitki köklerinin
büyüme kuvvetini göstermek.
DRAMA ETKİNLİĞİNİN TANIMLANMASI:
GÜNEŞ: Bir gün Ayşe Teyze
pazardan evine dönmüştü. Ve pazardan aldığı tohumları saksıya dikmek için saksı
aradı. Fakat evde hiç boş saksı bulamadı. Ayşe teyze kendi kendine
konuşmaya başladı.
AYŞE TEYZE: Bu
tohumları nereye dikeceğim şimdi hiç boş saksı kalmamış. ( sonra aklına bir
fikir gelmiş.) Aaa buldum sabah ki kırdığım yumurtaların kabuklarını saksı
olarak kullanabilirim.
GÜNEŞ: Ayşe teyze bu
fikri uygulamak için işe koyuldu. Yumurta kabuklarını getirdi. İçlerine tohum
koyup üstlerine toprak attı. Sonrada sulayıp pencere kenarına koydu. Günler
geçiyordu bende yumurta kabuklarını ışınlarımla ısıtıyordum. Aradan bir hafta
geçince tohumlar artık filizlenmişti. Ayşe teyze bunu görünce çok sevindi ve
onları sulayıp pencerenin kenarına geri koydu. Filizlenen tohumlar kendi
aralarında konuşmaya başladılar. Hadi onlara kulak verelim.
FİLİZLENEN TOHUMLAR: Biz
minicik tohumduk şimdi büyüyüp yeşerdik insanlar bu halimize filiz diyorlar.
(Çocuklar bu şekilde konuşmaya teşvik edilir. Kendi aralarında konuşmaları
sağlanır.)
GÜNEŞ: İkinci haftanın
sonunda Ayşe Teyze tekrardan filizleri kontrol etti ve filizlerin biraz daha
büyüdüğünü gördü. Ayşe teyze filizleri düzenli bir şekilde suluyordu. 3. Hafta
baktığındaysa filizler daha da büyümüştü gitgide büyüyorlardı. Filizler kendi
aralarında konuşmaya başladılar.
FİLİZLENEN TOHUMLAR: Artık çok büyüdük çok sıkıştım bu yumurtanın içene zor sığıyorum.
(Çocuklar bu şekilde konuşmaya teşvik edilir. Kendi aralarında konuşmaları
sağlanır.)
GÜNEŞ: Sonra haftalar
geçti ve filizler iyice büyüyüp çiçek açtılar. Yetişkin bir çiçek haline
geldiler bu yüzden kökleri yumurta kabuğuna sığmadı. Kökler kabuğu çatlatıp
dışarı çıktılar. Ayşe Teyze çiçek açıp köklerin dışarı çıktığını gördü.
AYŞE TEYZE: Canım çiçeklerim
nasılda büyüdünüz köklerinizde güçlenip dışarı çıkmış. Artık sizin için yeni
büyük saksılar almanın vakti geldi.
GÜNEŞ: Ayşe Teyzeyi
duyan filizler çok sevindiler artık büyük saksıları olacak o yumurta kabuğunun
içine sıkışıp kalmayacaklardı.
DRAMA SONRASI TARTIŞMA SORULARI:
Tanımsal Düzey: Drama da
neler yaptık, kimler vardı?
Duygusal Düzey: 1) Yumurtanın içinde tohum olsaydın ne hissederdin?
2) Yumurtadan köklerini çıkaran filizler ne hissetmiş olabilir?
3) Tohumlar yumurtada değil de saksıda olsalardı ne hissederlerdi?
4) Ayşe teyze yumurtadan çıkan kökleri görünce ne hissetmiş olabilir?
4) Ayşe teyze yumurtadan çıkan kökleri görünce ne hissetmiş olabilir?
Bilişsel Düzey: 1)Bitkiyi başka
nerelerde yetiştirebiliriz?
2)Bitki kökleri ne işe yarar?
3)Bitkinin büyümesi için nelere ihtiyacı vardır?
4)Ayşe teyze tohumları neden yumurta kabuğunun içine ekti?
Yaşantısal Düzey: 1)
Daha önce buna benzer bir deney yapmış mıydınız?
2) Daha önce bitki yetiştirdiniz mi? Bitkinin adı neydi?
3)Hiç taşın içinde çıkan çiçek gördünüz mü?
4)Hiç çiçekçiye gittiniz mi? Nasıl çiçekler vardı? Renklerini söyleyebilir
misiniz?
Geliştirme Düzeyi: 1) Yumurta kabuklarının içindeki tohumların arasında
nasıl diyalog geçmiştir?
2) Bitki kökünün toprağı daha kuvvetli tutması için bir
makine yapılsa nasıl yapılırdı?
3)Bitkinin kökleri aşağıya doğru değil de yukarıya doğru büyüseydi nasıl
olurdu?
4)Üç farklı bitki bir köke sahip olsaydı aralarında nasıl bir diyalog geçerdi?
DESTEKLEYİCİ ETKİNLİKLER: 1) Deney boyunca çocuklar her gün yumurta kabuğunu
gözlemleyerek tohumdaki değişimleri resmederler. Resimler panoya asılır.
2) Köklerin büyüme kuvvetiyle ilgili video izlenir. Link:
3) Doğa yürüyüşü yapılıp taşta v.s. çıkan bitkiler var mı gözlemlenir.
AİLE KATILIMI: 1) Cam su bardağının içine tohum bardağın kenarına yaslanacak
şekilde koyulur ve etrafı toprakla kaplanır. Tohum güneş gören yere konur ve
her gün düzenli şekilde sulanır. Gün geçtikçe tohumdaki değişimler
gözlemlenir.