TÜRKÇE-SANAT BİRLEŞTİRİLMİŞ ETKİNLİK ( Ressam Tanıtma- Sınıf Yoklama Materyali)
Etkinlik Adı: ‘Bedri Rahmi ve Balıkları
’ Türkçe- Sanat Bütünleştirilmiş Etkinlik
Yaş grubu: 5 yaş
Materyaller: Bedri Rahmi’nin
fotoğrafı, ressamın çeşitli balık resimleri, sert karton, boya kalemleri,
çocukların resimleri, yapıştırıcı, kısa ipler, renkli kartonlar
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişimi
Kazanım
1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken
nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı
ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım
8. Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini,
kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt
eder, karşılaştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum
yapar.
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla
ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular
sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini
resim ile sergiler.
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde
katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar,
sıkar, çeker/gerer, açar/kapar,
döndürür. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil
verir.
Sosyal ve Duygusal
Gelişim
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla
ifade eder. Nesneleri alışılmışın
dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara Bedri Rahmi’nin fotoğrafını gösterir. ‘
Bu fotoğraftaki sizce kim? Mesleği ne olabilir?’ gibi benzer sorular sorularak
dikkat çekilir. Öğretmen fotoğraftaki kişinin adının ‘Bedri Rahmi Eyüboğlu’ ve bir ressam olduğunu söyler. Türkiye’de
önemli bir ressam olduğunu da vurgular. Bedri Rahmi’nin yapmış olduğu balık
resimlerini çocuklara dağıtır ve incelemelerini ister. Resimlerde dikkatlerini
çeken şeyin neler olduğu konuşulur. Balık türleri olarak hangi balık türlerini
bildikleri sorulur. Öğretmen balık türlerinin resimlerini dağıtır. ‘Bedri
Rahmi’nin resimleri hangi balık türüne benziyor? Farklı olan bir şeyler var
mı?’ gibi sorular sorularak karşılaştırma yapmaları sağlanır. Daha sonra
öğretmen ‘Siz balık resmi yapacak olsaydınız nasıl bir balık tasarlardınız? Benekleri
olur muydu?’ gibi sorular sorar. Hadi kendi balığımızı yapalım diyerek
malzemeleri çocuklara dağıtır. Çocuklar diledikleri gibi balıklarını
tasarlarlar. Balıklarını yaptıktan sonra herkes kendi fotoğrafını balığına
yapıştırır. Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu deniz materyalini duvara
asar. Öğrenciler yapmış olduğu balıkları duvardaki deniz materyalinin üzerine mıknatısla
sabitler. Bu balıklarla daha sonraki günlerde yoklama alınır. Okula o gün
kimler gelmiş kimler gelmemiş beraber belirlenir
